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    題名: 從工作輪調與公平性探討國小教師工作滿意度
    作者: 陳棟樑
    LIANG, CHEN TUNG
    貢獻者: 科技管理學系
    Technology Management
    關鍵詞: 工作輪調;公平認知;工作滿意。
    日期: 2011
    上傳時間: 2014-06-27 01:28:20 (UTC+8)
    摘要: 工作輪調不僅可以培養員工多種能力，亦可作
    為降低工作倦怠的方法。而同樣的工作重複多年，
    容易變成習慣，失去學習新事物的動力。所以，在
    學校中也需要對教師進行工作輪調，透過在不同的
    工作中，讓教師獲得更多知識，更熟悉教材，更了
    解學校組織運作，以應付未來多元社會的變化。教
    師對工作是否滿足，會進一步影響在工作上的積極
    表現。若能在推行學校各項工作的過程中，多考慮
    各方感受，減少不必要的衝突，並重視學校教師的
    公平知覺，將贏得大多數教師的信任與支持。本研
    究以台中市教師為調查對象，採取便利抽樣，發放
    485
    顯示於類別:[科技管理學系] 研討會論文

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    從工作輪調與公平性探討國小教師工作滿意度.pdf57KbAdobe PDF25檢視/開啟


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