從工作輪調與公平性探討國小教師工作滿意度

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Title:	從工作輪調與公平性探討國小教師工作滿意度
Authors:	陳棟樑 LIANG, CHEN TUNG
Contributors:	科技管理學系 Technology Management
Keywords:	工作輪調;公平認知;工作滿意。
Date:	2011
Issue Date:	2014-06-27 01:28:20 (UTC+8)
Abstract:	工作輪調不僅可以培養員工多種能力，亦可作為降低工作倦怠的方法。而同樣的工作重複多年，容易變成習慣，失去學習新事物的動力。所以，在學校中也需要對教師進行工作輪調，透過在不同的工作中，讓教師獲得更多知識，更熟悉教材，更了解學校組織運作，以應付未來多元社會的變化。教師對工作是否滿足，會進一步影響在工作上的積極表現。若能在推行學校各項工作的過程中，多考慮各方感受，減少不必要的衝突，並重視學校教師的公平知覺，將贏得大多數教師的信任與支持。本研究以台中市教師為調查對象，採取便利抽樣，發放 485
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