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    題名: 國小教師運用知識管理建構學習型組織之研究
    作者: 賀力行
    Ho, Li-Hsing
    貢獻者: 科技管理學系
    Technology Management
    關鍵詞: 知識管理;學習型組織
    日期: 2012
    上傳時間: 2014-06-26 23:51:11 (UTC+8)
    摘要: 二十一世紀是知識經濟時代，學校是知識資產儲存重要的場所之一，教師又
    是知識傳播重要的推手，因此教師的知識管理表現，可以窺見教師的專業態度及
    衡量教師知識管理的現況，並據以了解學習型組織的表現。本研究針對國小教師
    個人背景變項與知識管理及學習型組織間的關係作探討，並分析知識管理及學習
    型組織間的關係。
    本研究以臺中市國小教師為母群體，共發出250 份問卷為樣本，回收247 份
    問卷，扣除10 份無效問卷，共有237 份有效問卷並以spss 套裝軟體進行描述性
    統計、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析及線性迴
    顯示於類別:[科技管理學系] 研討會論文

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