國小教師運用知識管理建構學習型組織之研究

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题名:	國小教師運用知識管理建構學習型組織之研究
作者:	賀力行 Ho, Li-Hsing
贡献者:	科技管理學系 Technology Management
关键词:	知識管理;學習型組織
日期:	2012
上传时间:	2014-06-26 23:51:11 (UTC+8)
摘要:	二十一世紀是知識經濟時代，學校是知識資產儲存重要的場所之一，教師又是知識傳播重要的推手，因此教師的知識管理表現，可以窺見教師的專業態度及衡量教師知識管理的現況，並據以了解學習型組織的表現。本研究針對國小教師個人背景變項與知識管理及學習型組織間的關係作探討，並分析知識管理及學習型組織間的關係。本研究以臺中市國小教師為母群體，共發出250 份問卷為樣本，回收247 份問卷，扣除10 份無效問卷，共有237 份有效問卷並以spss 套裝軟體進行描述性統計、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析及線性迴
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