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    題名: 國小教師知覺校長激勵語言與教師工作投入關係之研究
    作者: 李堯賢
    Lee, Yao-Hsien
    貢獻者: 財務管理學系
    Finance
    關鍵詞: 校長激勵語言;教師工作投入;IPA分析
    日期: 2010
    上傳時間: 2014-06-26 23:41:47 (UTC+8)
    摘要: 本研究利用激勵語言模式，探討學校校長透過激勵語言，是否能提升教師教學工作投入與教學績效。問卷分析結果顯示校長的指導性語言與同理心語言能激勵並提升教師的工作投入程度。故教育行政機關應增設這項校長職能訓練課程，使校長透過這二類語言溝通的訓練，提升教師的工作投入程度及工作績效。
    顯示於類別:[財務管理學系] 研討會論文

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