本研究旨在瞭解國民小學實習教師教育專業信念與任教意願之現況，及兩者 之相關與衝突。為達上述目的，本研究使用問卷調查法與半結構式訪談進行資料 蒐集，以某教育大學人力資源教育處94 學年度輔導之國民小學實習教師為研究 對象進行取樣，實際有效樣本為370位。問卷調查部份，使用自編之「國民小學 實習教師教育專業信念與任教意願調查問卷」，並以次數分配、百分比、獨立樣 本t 考驗、單因子變異數分析等統計方法加以分析，再根據問卷統計結果篩選訪 談對象進行半結構式訪談。根據資料分析結果，研究發現如下： 一、 國民小學實習 The purpose of this study was to investigate the relations and conflict between educational profession belief and teaching willingness of pupil teachers in elementary school. To achieve the purposes, this study employed questionnaire and interview. The va
