運用PBL結合WSQ自主學習法提昇學生跨境電商平台實作力

CHUR > Project Report for MOE Teaching Practice Research Program > 112學年度 > 【專案】大學社會責任(USR) > Item 987654321/43414

Please use this identifier to cite or link to this item: http://chur.chu.edu.tw/handle/987654321/43414

Title:	運用PBL結合WSQ自主學習法提昇學生跨境電商平台實作力
Authors:	怡慧, 江
Contributors:	112學年度
Keywords:	問題導向學習法(PBL)；觀賞、摘要及提問(WSQ)；自主學習法；跨境電商；實作力
Date:	8
Issue Date:	2024-10-09 16:45:11 (UTC+8)
Abstract:	近年來透過電商平台進行貿易已是潮流，從人力銀行中可查詢到電商相關人才職缺大增。「跨境電商實務」是一門搭配112學年度教學實踐研究計畫、跨領域、結合自主學習及實作導向的課程，除了有相關知識外，更需要邊做邊學及自主學習的方式來累積經驗。本計畫的目的，旨在運用問題導向學習法 (problem-base learning；PBL) 結合觀賞、摘要及提問(Watch-Summary-Question；WSQ) 學習法在「跨境電商實務」的課程中，以期提昇學生在跨境電商平台的學習動機及學習成效(實作能力)。過程中藉由與媒合廠商共同參賽，及十個不同主題的PBL+WSQ自主學習單的引導，讓學生學習跨境電商平台相關的知識及技能，具備國際商務人才應有的職能。計畫的研究對象為31位修課學生，依據研究結果顯示，全程參與PBL結合WSQ的課程的學生，對於跨境電商課程的學習動機、知識力、實作力均較未修課前有顯著提昇。同時，有70%以上能達成教學目標，，對於課程的滿意度分數大於3.5(70分)。研究結果可作為授課教師反思及調整課程設計及實踐的依據外，亦對於有意進行參賽或實作輔導教學的教師的參考。。
Appears in Collections:	[112學年度] 【專案】大學社會責任(USR)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
112教育部教學實踐研究計畫成果報告6.pdf		1074Kb	Adobe PDF	20	View/Open

View Licence

Loading...