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    題名: 新竹縣國小永續校園局部改造計畫之探析
    作者: 黃素惠
    Huang, Suhui
    貢獻者: 師資培育中心
    關鍵詞: 永續校園;永續校園局部改造;綠色學校
    日期: 2008
    上傳時間: 2014-07-07 13:45:15 (UTC+8)
    摘要: 學校環境影響教師的教學與學生的學習，故學校建築應增進學生正面的環境知覺，降低負面的環境知覺。由於其所建構的環境，具有「象徵性」、「時代性」、「藝術性」及「境教性」，而益顯重要。
    是故，學校應推動環境教育，落實環境生活教育，並提昇中小學環境教育的品質與深度，實現環境永續發展的綠色學校教育目標，透過永續發展的硬體設施，配合教學內容及需求，以營造「永續發展」的綠色學校。
    本文旨在探討新竹縣五所國小永續校園規畫局部改造（九十三、四年度）之現況與內涵，並探討永續校園規畫後教師與學生之使用情形，透過文獻分析、調查表、
    顯示於類別:[師資培育中心] 其他教師著作

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    新竹縣國小永續校園局部改造計畫之探析.pdf51KbAdobe PDF442檢視/開啟


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