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    題名: TAM 修正模式應用於教學媒體之研究
    作者: 田效文
    TIEN, S.W.
    貢獻者: 科技管理學系
    Technology Management
    關鍵詞: 科技接受模式（TAM）;國小教師;教學媒體
    日期: 2011
    上傳時間: 2014-06-27 00:59:31 (UTC+8)
    摘要: 「科技始終來自於人性」，科技與生活緊密的結合在一起。科技使得生活更便利，在教學上帶來不
    同的變化，教學媒體的使用也對教師帶來不同於以往的影響。
    科技接受模式（TAM）在資訊科技的接受度上，是最具有影響力的模式之一。根據心理學的文獻，
    認知有用性可以分為兩種型式：短期認知有用性及長期認知有用性。本研究旨在以科技接受模式（TAM）
    的修正模型，探討國小教師使用教學媒體的影響因素、使用意願以及之間的關係。
    本研究以台中市國小教師為研究對象，收集所需的樣本資料，使用相關分析與迴歸分析等統計方
    法來驗證TAM 修正
    顯示於類別:[科技管理學系] 研討會論文

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