應用跨理論模式促進國小學童綠色消費行為：教育介入計劃

CHUR > College of Management > Industrial Management > Seminar Papers > Item 987654321/28915

Please use this identifier to cite or link to this item: http://chur.chu.edu.tw/handle/987654321/28915

Title:	應用跨理論模式促進國小學童綠色消費行為：教育介入計劃
Authors:	鄧肖琳 Teng, Hsiao_Lin
Contributors:	工業管理學系 Industrial Management
Keywords:	跨理论模式；绿色消费；追踪研究
Date:	2011
Issue Date:	2014-06-27 00:12:52 (UTC+8)
Abstract:	：绿色消费已成为全球的课题，面对环境问题，问题出在教育，希望也在教育。跨理论模式强调行为的改变是一种动态的过程，在不同的改变阶段可运用不同的方法策略，以协助新行为的发展与建立；而行为改变的方法可以预测目标行为在各个行为阶段之间的移动。本研究主要探讨国小学童在经绿色消费教育计划介入后，学童之绿色消费行为阶段分配、相关认知、自我效能等之关系，以及介入成效的评估，以提供实施绿色消费教育推广工作之参考。本教育介入计划包括绿色消费知识的传授、媒体教学、讨论、实作、信息融入教学；使用之教学工具为媒体影片，学
Appears in Collections:	[Industrial Management] Seminar Papers

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
s_m515_0433.pdf		55Kb	Adobe PDF	75	View/Open