本研究採問卷調查法，以自編之「國
民小學高年級學童知覺級任導師轉型領導
與班級經營效能關係之研究問卷」作為研
究之工具，問卷發放採分層叢集取樣法進
行，對象乃是桃園縣中壢市公立國民小學
101 學年度之高年級學童。共計發出問卷
230 份、回收219 份，回收率95.22%；有
效樣本共計199 份、有效率90.86%。依
問卷回收所得資料以描述性統計、t 考驗、
單因子變異數分析、皮爾遜積差相關等統
計方法，進行資料之分析，並依據分析所
得之數據，進行歸納推論。
一、國小高年級級任導師轉型領導與班級
經 This research is using self-designed
“questionnaire of the research of the
relationships among teachers Leadership,
classroom management effectiveness for
senior-grade classes in elementary schools”
as a research tool with investigation method
of question
