國民小學實習教師教育專業信念與任教意願之內涵分析

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题名:	國民小學實習教師教育專業信念與任教意願之內涵分析
作者:	黃素惠 Huang, Suhui
贡献者:	師資培育中心
关键词:	實習教師;教育專業信念;任教意願;國民小學
日期:	2005
上传时间:	2014-06-26 23:14:43 (UTC+8)
摘要:	教育專業信念係指個人對教育工作的專業特性所抱持的信念，以及對於教育專業各項內涵包括教育專業知能、教育專業自主、教育專業認同、教育專業成長、教育專業服務及教育專業倫理等所持的態度與行為傾向，而任教意願係指個體對教學工作，基於認識並有所體認而願意投入教育工作的傾向或態度，實習教師的教育專業信念和任教意願，可謂攸關教育品質的良寡。本文旨在探討國民小學實習教師教育專業信念與任教意願的內涵，並探討當前師資培育制度對於國民小學實習教師的影響，試從教育專業信念和任教意願內涵闡述出發，且進ㄧ步探討其兩者間相關性
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