資訊融入教學結合清字學習技術對學生國語文學習成效

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Title:	資訊融入教學結合清字學習技術對學生國語文學習成效
Authors:	石晉方 Shr, Jin Fang
Contributors:	營建管理學系 Construction Management
Keywords:	資訊融入教學;學習態度;學習成效;國語文教學;清字法
Date:	2012
Issue Date:	2014-06-26 20:42:20 (UTC+8)
Abstract:	本研究旨在了解資訊融入教學結合清字學習技術，對國小學生國語學習成效和學習態度的影響。研究採用準實驗設計法，以國小二年級學童為研究對象，實驗組實施資訊融入教學結合清字學習技術於國語文教學中，控制組實施一般傳統國語文教學，進行42節課之教學實驗。研究之主要結論如下述三點：一、在不同教學法之下，接受資訊融入教學結合清字學習技術的學生，其國語學習立即成效表現顯著高於接受一般傳統國語文教學的學生。二、在不同教學法之下，接受資訊融入教學結合清字學習技術的學生，其國語學習保留成效表現顯著高於接受一般傳統國語文教學
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