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    題名: 自主學習-以公共管理課程為例
    作者: 嘉楠, 葉
    貢獻者: 112學年度
    日期: 113-08-27
    上傳時間: 2024-10-18 07:09:50 (UTC+8)
    摘要: 本研究採取實驗法針對公共管理課程進行自主學習。本計畫有以下目的：
    1. 透過自主學習的歷程達到幫助學生探索興趣、訓練學生素養能力、及培養學生自學態度的目標。
    2. 評估自主學習是否比傳統講授有更佳的整體學習成效。
    研究顯示結果大致符合假設：在自主學習組前後測發現學生對於自訂目標、自主規劃、自我調節、自律改善等學習歷程都有明顯進步；而素養能力及學習興趣也有所提升。此外，自主學習基本上比傳統講授成效更好，除了少數題項可能由於上下學期實驗組與對照組對調，因此一定產生組間汙染問題(學習步驟與多元思考兩題未出現預期效果)，其餘題項都符合假設。
    顯示於類別:[112學年度] 【專案】大學社會責任(USR)

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    自主學習 以公共管理課程為例 結案.pdf1342KbAdobe PDF47檢視/開啟


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