Chung-Hua University Repository:Item 987654321/43376
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    题名: 政治學課程問題導向學習(PBL)與學生課程學習投入關係之研究
    作者: 益興, 廖
    贡献者: 111學年度
    关键词: 學習特質 學習投入 問題導向教學法 講授較學法
    日期: 112-04-10
    上传时间: 2023-09-20 14:16:12 (UTC+8)
    摘要: (一)、學習特質與學習投入之間呈顯著的中度正相關(r=0.58)。
    (二)、PBL的學習成效顯著優於SBL，在政黨與選舉的學習成效檢測上，PBL較SBL平均高出5.3分且達統計上的顯著水準(α=0.000)。
    (三)、PBL與SBL的學習成效的主觀比較上分為三個面向，分別為學習效果、邏輯思維及溝通合作，同意PBL在這三課面向的成效較SBL表現來得好的百分比分別為66.7、 81.5及96.3，特別是在邏輯思維及溝通合作能力的培養上，PBL有明顯的優勢。
    (四)、整體而言，學生在PBL與SBL的學習投入並無明顯差異。值得注意的是，SBL在自學努力及課堂專注兩面向的投入反而顯著高於PBL。
    显示于类别:[111學年度] 社會(含法政)

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