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教育部教學實踐研究計畫成果報告
107學年度
--商業及管理
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Item 987654321/43208
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http://chur.chu.edu.tw/handle/987654321/43208
题名:
適性測驗與課程輔導機制對學習成效之影響-¬以會計學課程為例
作者:
chichuang, Hsieh
贡献者:
107學年度
关键词:
適性測驗
日期:
2019-09-30
上传时间:
2019-09-28 22:25:04 (UTC+8)
摘要:
會計學為管理學院重要之基礎科目,它可讓學生了解會計於企業中扮演的角色。過去透過各種教學法試圖提升學生學習的興趣與成效,然而學生的基礎知識仍舊不足。本研究為解決班級學生人數過多及學生屬性問題,導入適性測驗及課程輔導機制於大一會計學課程,以提升師生互動並降低教與學的代溝。 研究對象主要為修習會計學課程之51名學生,經採適性測驗及課程輔導後,學生之及格率相較於過去大幅提升,且學生也認同採適性測驗與課程輔導的必要性。
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[107學年度] 商業及管理
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107學年度教學實踐成果報告
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