在數位時代的雜音中─美國大學平面設計教育的觀察與建議

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Title:	在數位時代的雜音中─美國大學平面設計教育的觀察與建議
Authors:	龔愛玲 Kong, Ay-Ling
Contributors:	通識教育中心 Center for General Education
Keywords:	平面設計;科技和藝術;設計工作內容;設計教育;設計課程規劃 technology;design education;social media;digital native;college education;graphic design;digital design;web design;motion graphics
Date:	2013
Issue Date:	2014-06-27 02:17:58 (UTC+8)
Abstract:	數位科技在過去三十餘年間，從觀念、定位到技術層面，全盤顛覆了平面設計的定義和生態。這些科學技術所引領出來的，是一種設計師在社會功能和角色上的重新定位。但其中最值得我們關注的，是設計教育在數位浪潮之中左支右絀的窘況。這整體問題的核心有兩個主要關鍵：一個是數位移民（digital immigrants）與數位原住民（digital natives）的差異，另一個則是藝術與技術在設計教育中的平衡關係。本研究報告討論及歸納出現今設計教育所面對的三大挑戰：專業師資的短缺、學界與業界在核心知識與專業技能需 Beginning in the late 1980s, digital technology revolutionized graphic design. To take the observation about digital technology one step further, it has transformed much more than applied arts. It has actually transformed, and continues to transform, th
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