多元入學管道大學生之學習動機、學習滿意度與行為意圖之研究

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題名:	多元入學管道大學生之學習動機、學習滿意度與行為意圖之研究
作者:	陳棟樑 LIANG, CHEN TUNG
貢獻者:	科技管理學系 Technology Management
關鍵詞:	學習動機;學習滿意度;行為意圖。 learning motivation;learning satisfaction;behavior
日期:	2010
上傳時間:	2014-06-27 01:32:27 (UTC+8)
摘要:	國民教育程度為一國家發展的重要指標，而大學多元入學制度更是高等教育機制中的一項重要課題。故本研究即以學習動機、教育服務品質、學習滿意度與行為意圖為構面，以某私立大學不同管道入學之大學生為研究對象進行問卷調查，採SPSS 統計軟體進行因素分析、信度分析、t 檢定、ANOVA 檢定、相關分析與迴歸分析等量化研究。其結果為部分不同個人屬性對學習動機、服務品質、學習滿意度與行為意圖的感受度有顯著差異；且學習動機正向影響學習滿意度，服務品質正向影響學習滿意度，學習滿意度正向影響正面行為意圖；而在學習動
顯示於類別:	[科技管理學系] 研討會論文

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