教師工作動機、工作壓力與工作投入之研究-以國小特教班為例

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Title:	教師工作動機、工作壓力與工作投入之研究-以國小特教班為例
Authors:	陳棟樑 LIANG, CHEN TUNG
Contributors:	科技管理學系 Technology Management
Keywords:	特教班教師;工作動機;工作壓力;工作投入。
Date:	2011
Issue Date:	2014-06-27 01:25:32 (UTC+8)
Abstract:	我國特殊教育經過二十多年的發展已愈臻完備，為了更保障身心障礙者之權利和義務，以及推廣特殊教育，因此從身心障礙者的基本教育紮根尤為重要，而特殊教育教師則扮演重要的關鍵角色，故研究者以台灣省中部地區國小特教班教師為對象，進行工作動機、工作壓力與工作投入之普查，希冀本研究結果能提供教育單位未來改善特殊教育服務品質之參考。本研究採問卷調查法，於2010 年11 月3 日至12 月1 日，共發放問卷283 份，回收有效問卷280 份，有效回收率達98.94%。再者，採用描述性統計、相關分析、多元迴歸分
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