English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 8557/14866 (58%)
造訪人次 : 1417232      線上人數 : 1655
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋
    主頁 ‧ 登入 ‧ 上傳 ‧ 說明 ‧ 關於CHUR ‧ 管理 到手機版


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://chur.chu.edu.tw/handle/987654321/29122


    題名: 幼兒音樂學習項目效能評估
    作者: 謝玲芬
    Hsieh, Ling-Feng
    貢獻者: 科技管理學系
    Technology Management
    關鍵詞: 音樂;學習效能;績效評估;層級程序分析法
    日期: 2006
    上傳時間: 2014-06-27 00:19:24 (UTC+8)
    摘要: 「音樂教育是生命的重要起點」，現在的幼兒能否成為未來優秀的社會人，最重要的仍在幼兒期的智慧教育是否能完整進行。如何引發幼兒養成正常的人格，以觸發他們更高的語言、認知、推算、記憶、創造能力，都得仰賴專業的指導者所給予正確的指導，對於幼兒音樂的指導項目有很多，該如何選擇出重要的指標項目及如何增加幼兒的學習效能，為本文之動機。因此，本研究分析各音樂學習的項目指標，期望能透過各音樂學習的項目指標，整理出各種指標之間之關係，再於眾多績效評估方法進行比較分析後，選擇層級程序分析法應用於本研究，將其所得之結果回饋幼兒音
    顯示於類別:[科技管理學系] 研討會論文

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    s_m530_0272.pdf49KbAdobe PDF42檢視/開啟


    在CHUR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋