English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 8557/14866 (58%)
造訪人次 : 1422454      線上人數 : 818
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋
    主頁 ‧ 登入 ‧ 上傳 ‧ 說明 ‧ 關於CHUR ‧ 管理 到手機版


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://chur.chu.edu.tw/handle/987654321/29094


    題名: 建構數位學習平台績效評估模式之構建
    作者: 謝玲芬
    Hsieh, Ling-Feng
    貢獻者: 科技管理學系
    Technology Management
    關鍵詞: 數位學習;分析層級程序法;模糊層級程序分析法
    日期: 2008
    上傳時間: 2014-06-27 00:18:06 (UTC+8)
    摘要: 近年來，因為科技的進步以及網路的普及率越來越高，傳統的教學已經逐漸轉型成數位化學習，許多以往教育上的限制(時間和地點)都隨著資訊科技提升而得到改善，將資訊科技導入教育之中是目前無可避免的趨勢。由於網路教學的趨勢形成，國內外學者對於數位學習課程評估之研究與討論與日俱增。然而對於網路平台評估之研究則未有一套較為完整的評估架構。因此本研究將針對現行數位學習平台作完整的評估，針對介面設計、教學內容、系統品質三項數位學習評估準則評定數位學習平台之績效，更由於每個評估準則均為不易衡量，不易以一明確數值表達其成效。因此
    顯示於類別:[科技管理學系] 研討會論文

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    s_m530_0266.pdf53KbAdobe PDF40檢視/開啟


    在CHUR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋