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    題名: 以清字教學法融入國小數學對數學學習成效之研究
    作者: 石晉方
    Shr, Jin Fang
    貢獻者: 營建管理學系
    Construction Management
    關鍵詞: 清字教學法;數學學習成就;數學學習滿意度
    日期: 2012
    上傳時間: 2014-06-26 20:41:29 (UTC+8)
    摘要: 本研究目的在探討國小四年級學童在數學題解題過程中，「運用清字教學法融入數學學習活動」和一般傳統教學法兩者在數學成就測驗及數學學習滿意度之結果分析比較。本研究採準實驗研究之實驗組、控制組前後測設計進行，以台中市豐原區某國小四年級兩班學童為研究對象。實驗組學生21人，接受為期六週清字教學法融入教學，另外一班控制組學生21人，採一般傳統教學。
    研究工具為研究者自編「數學成就測驗」及「數學滿意度調查問卷」探討受試者在數學學習成就上的表現及滿意度的改變。實驗前以兩組學生上學期期中考數學成就評量成績當作前測之分數，作
    顯示於類別:[營建管理學系] 研討會論文

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