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    題名: 學習空間中不同植栽對情緒影響之研究
    作者: 蔡靜嫺
    Tsai, Jing-Shyan
    貢獻者: 景觀建築學系
    Landscape Architecture
    關鍵詞: 植栽;學習空間;情緒
    Plants;School indoor space;Emotion
    日期: 2011
    上傳時間: 2014-06-26 20:04:04 (UTC+8)
    摘要: 許多研究中指出,植物對於人的身心有正向的影響。Shibata和Suzuki(2004)曾利用問卷嘗試了解植物是否影響學生的創造性工作的操作與情緒,並比較觀葉植物及開花植物在人的情緒上及感官上的影響是否會造成差異性。本研究修改該量表,選取中華大學景觀系學生(男性33人,女性57人) 為受試者。研究中設定三種空間(1)沒有植物、(2)有觀葉常綠植物及(3)有開花植物。本研究在同一空間中隨機抽取30名實驗者參與實驗,並填寫問卷後進行統計分析。研究發現:開花植物的空間中情緒反應較有自信,對於空間的感受樸實、寬敞、
    Many studies have pointed out that plant has positive effect on human’s body and mind. Shibata & Suzuki(2004) have developed a scale to survey whether the students’ creative performance and emotiona were affected by indoor plant, and try to compare if fol
    顯示於類別:[景觀建築學系] 研討會論文

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